Tutoriais para produção de Apresentação


http://www.eproinfo.mec.gov.br/webfolio/Mod85411/conteudo/home/unidade_4/design.ppt 

http://revistaescola.abril.com.br/blogs/tecnologia-educacao/2013/10/29/dicas-para-uma-boa-apresentacao-de-slides/

 https://www.youtube.com/watch?v=UI-rGZIdfnA

Uso de textos multimodais

Após leitura e reflexão sobre o artigo A importância da linguagem multimodal ao contexto da educação, percebemos na fala de alguns pensadores que o professor é o mediador e responsável pela dinamização dos recursos e estratégias para uma prática multimodal que tornará o processo ensino aprendizagem mais atrativo, inovador e facilitador no ambiente escolar.

Toda equipe escolar precisa estar inserida e atualizada e em especial o professor que é o norteador das ações e que deve aderir aos recursos e estratégias didáticas midiáticas que possibilitem desenvolver habilidades específicas , com atitudes coerentes que contribuam na sua realização pessoal e profissional.

O objetivo da linguagem multimodal é incentivar o educando a encontrar através das práticas multimodais, eixos fundamentais que facilitem sua aprendizagem a partir da qual possa interpretar o mundo do qual está inserido, desenvolvendo suas habilidades específicas e ter atitudes coerentes com seus anseios e desejos em todos os campos do saber.

Texto produzido pelos professores: Cilas Freitas, Maria Auxiliadora e Wanda Aparecida

Roteiro de aula

   Turma: 4º ano “B” Vespertino. 

   Ensino Fundamental. 

   Disciplina: Ciências 

   Conteúdo:. A Água

   Professor: Cilas Freitas dos Santos 

   Objetivos:

1.  Reconhecer a água como elemento vital;
2.  Perceber os processos que levam á poluição da água;
3.  Valorizar ações de respeito ao meio ambiente.

Desenvolvimento:

1ª - Leitura oral e silenciosa de um texto sobre a água. 

http://brasildasaguas.com.br/educacional/a-importancia-da-agua/.

2ª – Com base no texto apresentado, responda as seguintes questões em seu caderno:

a) Segundo as estatísticas, quantos por cento da superfície do planeta são constituído por água?

b) Em que dia é comemorado o dia mundial da água

c) A terra possui quantos quilômetros cúbicos de água?

d) As águas doces consumidas pelo homem provem de quais fontes

3ª – Muitos cantores falam sobre a água, agora é a sua vez de assistir ao vídeo com a música de Guilherme Arantes e fazer uma postagem no blog sobre o seu entendimento. Preste atenção nas imagens e letra da música apresentada 

"."A avaliação da aula com uso do blog."

Pontos positivos da aula: Estimulou, aguçou e permitiu a interação dos alunos no acesso ao blog do professor, de maneira que puderam interagir e realizar as atividades sugeridas de forma prazerosa.
Dificuldades encontradas: Em relação as dificuldades foram mínimas, exceto alguns alunos que ainda têm dificuldades no acesso e manejo do blog.
Não houve mudanças em relação ao planejamento inicial e tudo saiu conforme o planejado..

Culinária portuguesa no Brasil

Alunos do 8º ano A pesquisando texto e vídeo no blog para produção de um texto argumentativo sobre a culinária portuguesa no Brasil.

Planejamento com uso de blogs

Aula planejada para turma: 8º Ano A

Tema: A colonização portuguesa influenciando a gastronomia brasileira.

Conforme comentado nas aulas de Geografia e Ciências sobre o tema a colonização portuguesa influenciando a gastronomia brasileira peço que revisem o conteúdo acessando o vídeo http://www.youtube.com/watch?v=RNf1ffbqu0g .
Em seguida acessem também o texto: http://www.canalkids.com.br/alimentacao/sabores/toma.htm.

Exercícios:
1- Baseado nestes materiais, produza um texto argumentativo sobre a influência gastronômica portuguesa em nossa culinária.
2- Em dupla poste um comentário neste blog sobre a aula.

Português para Concursos - Texto Dissertativo